Norskprøve A1–A2 ustny: 30 pytań i przykładowych odpowiedzi

Jeśli przygotowujesz się do ustnego Norskprøve A1–A2, sama znajomość słówek nie wystarczy. Trzeba jeszcze szybko zbudować z nich odpowiedź, opisać coś, zareagować na drugą osobę i mówić dalej mimo drobnych błędów. Poniżej znajdziesz 30 przykładowych pytań do ćwiczeń oraz krótkie odpowiedzi na poziomie A1 i bardziej rozwinięte wersje A2.

To nie jest lista prawdziwych ani gwarantowanych pytań egzaminacyjnych. Są to autorskie pytania podobne do zadań egzaminacyjnych, dobrane do codziennych tematów. Oficjalne przykłady pokazują format, ale na egzaminie otrzymasz inne zadania.¹ Jeśli chcesz najpierw poznać pełny przebieg części ustnej, przeczytaj przewodnik po ustnym Norskprøve.

A1 i A2 — jaka jest różnica?

Na poziomie A1 odpowiadasz przede wszystkim prostymi zdaniami i przekazujesz podstawowe informacje: kto, gdzie, co robi i kiedy. Na poziomie A2 zwykle potrafisz połączyć kilka informacji, dodać szczegół, wyjaśnić powód albo zadać rozmówcy pytanie. Sama długość wypowiedzi nie gwarantuje jednak poziomu A2. Liczy się także zrozumiałość, wykonanie zadania, płynność, wymowa, zasób słów i gramatyka.²

1. Przedstawienie się — 6 pytań

W tym ćwiczeniu nie ucz się całego tekstu na pamięć. Zapamiętaj raczej kolejność informacji i kilka zwrotów, żeby móc odpowiedzieć naturalnie także na dodatkowe pytanie.

1. Hva heter du, og hvor bor du?

Po polsku: Jak masz na imię i gdzie mieszkasz?

A1: Jeg heter Marta, og jeg bor i Trondheim.

A2: Jeg heter Marta og bor i Trondheim sammen med mannen min. Vi bor i en liten leilighet nær sentrum, og jeg liker området fordi det er rolig.

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź łączy informacje, podaje szczegół o mieszkaniu i uzasadnia opinię.

Przydatne zwroty: Jeg heter … · Jeg bor i … · sammen med … · fordi …

2. Hvor kommer du fra?

Po polsku: Skąd pochodzisz?

A1: Jeg kommer fra Polen. Jeg er fra Kraków.

A2: Jeg kommer fra Polen, fra en by som heter Kraków. Jeg flyttet til Norge for tre år siden, men jeg besøker familien min i Polen når jeg kan.

Dlaczego bliżej A2? Pojawia się informacja o czasie, przeprowadzce i zwyczaju, a zdania są połączone.

Przydatne zwroty: Jeg kommer fra … · en by som heter … · for … år siden · når jeg kan

3. Hva gjør du i Norge?

Po polsku: Co robisz w Norwegii?

A1: Jeg jobber i en butikk. Jeg lærer norsk.

A2: Jeg jobber deltid i en matbutikk, og om kvelden går jeg på norskkurs. Jeg vil gjerne finne en jobb på heltid senere.

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź opisuje teraźniejszość i plan, a także używa og oraz senere do uporządkowania wypowiedzi.

Przydatne zwroty: Jeg jobber … · på kvelden · om heltid · senere

4. Kan du fortelle litt om familien din?

Po polsku: Czy możesz opowiedzieć trochę o swojej rodzinie?

A1: Jeg har en mann og to barn. Barna mine går på skole.

A2: Jeg har en mann og to barn. Datteren min er ti år, og sønnen min er sju. Vi bor sammen, men besteforeldrene bor i Polen, så vi snakker ofte med dem på telefonen.

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź zawiera szczegóły, kontrast men i informację o częstotliwości kontaktu.

Przydatne zwroty: Jeg har … · barna mine · bor sammen · snakker med …

5. Hva liker du å gjøre på fritiden?

Po polsku: Co lubisz robić w wolnym czasie?

A1: Jeg liker å gå tur og se på film. Jeg liker også musikk.

A2: På fritiden liker jeg å gå tur i skogen og lage mat hjemme. I helgene ser jeg ofte film med venner, fordi jeg liker å slappe av etter en travel uke.

Dlaczego bliżej A2? Wypowiedź podaje kiedy, gdzie i z kim, a także uzasadnia wybór aktywności.

Przydatne zwroty: på fritiden · i helgene · lage mat · slappe av

6. Hvordan er en vanlig dag for deg?

Po polsku: Jak wygląda twój zwykły dzień?

A1: Jeg står opp klokka sju. Jeg spiser frokost og går på jobb.

A2: Jeg står opp klokka sju og spiser frokost før jeg går på jobb. Etter arbeidet handler jeg ofte, og om kvelden lager jeg middag og øver på norsk.

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź pokazuje kolejność czynności i używa określeń czasu oraz spójników.

Przydatne zwroty: stå opp · før jeg … · etter arbeidet · om kvelden

2. Opis obrazka — 6 ćwiczeń

Zacznij od prostego schematu: På bildet ser jeg … Następnie dodaj położenie (Til venstre …, Til høyre …), tło (I bakgrunnen …) i ostrożny domysł (Jeg tror … fordi …). Nie zakładaj, że określona liczba zdań automatycznie daje A2. Ważniejsze jest to, czy opis jest zrozumiały, uporządkowany i odpowiada na polecenie.

7. Beskriv bildet av en familie på kjøkkenet.

Po polsku: Opisz obrazek rodziny w kuchni.

A1: På bildet ser jeg en familie. De er på kjøkkenet. En mann drikker kaffe. En kvinne og et barn sitter ved bordet.

A2: På bildet ser jeg en familie som spiser frokost på kjøkkenet. Til venstre står en mann med en kopp kaffe. Til høyre sitter en kvinne og et barn ved bordet. I bakgrunnen ser jeg et vindu. Jeg tror det er morgen, fordi de spiser frokost.

Dlaczego bliżej A2? Opis porządkuje przestrzeń, łączy zdania i dodaje uzasadniony domysł.

Przydatne zwroty: På bildet ser jeg … · Til venstre … · Til høyre … · I bakgrunnen …

8. Hva gjør personene på bildet?

Po polsku: Co robią osoby na obrazku?

A1: Mannen leser. Kvinnen lager mat. Barnet sitter ved bordet.

A2: Mannen står ved kjøkkenbenken og leser avisen. Kvinnen lager mat, mens barnet sitter ved bordet og drikker melk. De ser ut til å ha en rolig morgen.

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź rozróżnia czynności, używa mens i dodaje ostrożną ocenę sytuacji.

Przydatne zwroty: Han står … · Hun lager … · mens … · ser ut til å …

9. Hva ser du i rommet?

Po polsku: Co widzisz w pomieszczeniu?

A1: Jeg ser et bord, stoler og et vindu. Det er mat på bordet.

A2: Jeg ser et stort bord med flere stoler og et vindu bak familien. På bordet ligger det brød, ost og egg. Rommet ser lyst og ryddig ut.

Dlaczego bliżej A2? Wypowiedź precyzuje położenie i wygląd przedmiotów oraz łączy opis w logiczną całość.

Przydatne zwroty: Jeg ser … · på bordet · bak … · ser … ut

10. Beskriv et bilde av en bussholdeplass.

Po polsku: Opisz obrazek przystanku autobusowego.

A1: Det er en bussholdeplass. En mann venter på bussen. Det regner.

A2: På bildet ser jeg flere personer som venter ved en bussholdeplass. En mann holder en paraply, og en kvinne ser på mobilen sin. I bakgrunnen kjører en buss forbi. Jeg tror folk skal på jobb, fordi det er tidlig på morgenen.

Dlaczego bliżej A2? Opis zawiera kilka osób, czynności, tło i wyjaśniony domysł.

Przydatne zwroty: venter på … · holder en paraply · ser på mobilen · kjører forbi

11. Hva tror du skjer på bildet?

Po polsku: Jak myślisz, co dzieje się na obrazku?

A1: En jente har vondt i magen. Hun snakker med en lege.

A2: Jenta sitter hos legen og holder seg på magen. Legen stiller spørsmål og skriver noe på en datamaskin. Jeg tror hun føler seg dårlig, men kanskje hun snart får hjelp.

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź opisuje widoczne czynności i wyraża przypuszczenie bez przedstawiania go jako pewnego faktu.

Przydatne zwroty: ha vondt i … · føle seg dårlig · stille spørsmål · jeg tror …

12. Hvor er tingene på bildet?

Po polsku: Gdzie znajdują się rzeczy na obrazku?

A1: Koppen står på bordet. Jakken henger på stolen. Vinduet er bak bordet.

A2: Koppen står midt på bordet, og en veske ligger ved siden av den. Til høyre står en stol med en jakke over ryggen. I bakgrunnen ser jeg et vindu med gardiner.

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź używa dokładniejszych określeń miejsca i łączy kilka zdań różnymi konstrukcjami.

Przydatne zwroty: midt på … · ved siden av … · til høyre · over ryggen

3. Rozmowa z drugim kandydatem — 9 tematów

W rozmowie nie wygłaszaj dwóch osobnych monologów. Odpowiedz, zadaj pytanie, zareaguj na odpowiedź partnera i spróbuj wspólnie wymienić informacje.

13. Snakk sammen om familien deres.

Po polsku: Porozmawiajcie o swoich rodzinach.

A1: Jeg har en søster. Hun bor i Polen. Har du søsken?

A2: Jeg har en søster som bor i Polen, og vi snakker sammen hver søndag. Har du søsken? Hva liker dere å gjøre sammen?

Dlaczego bliżej A2? Kandydat podaje szczegół, częstotliwość i zadaje pytanie otwarte, które podtrzymuje rozmowę.

Przydatne zwroty: Har du søsken? · hver søndag · sammen · Hva liker du …?

14. Snakk om boligen deres.

Po polsku: Porozmawiajcie o swoich mieszkaniach.

A1: Jeg bor i en leilighet. Den har to rom. Hvor bor du?

A2: Jeg bor i en liten leilighet med to soverom. Den ligger nær en park, så vi går ofte dit. Bor du i leilighet eller hus, og hva liker du best med boligen din?

Dlaczego bliżej A2? Wypowiedź zawiera opis, skutek (så) i pytanie wymagające szerszej odpowiedzi.

Przydatne zwroty: Jeg bor i … · nær en park · gå dit · Hva liker du best …?

15. Planlegg en middag sammen.

Po polsku: Zaplanujcie wspólnie kolację.

A1: Vi kan lage pizza. Jeg kjøper ost. Passer det på fredag?

A2: Jeg foreslår at vi lager pizza på fredag. Jeg kan kjøpe ost og grønnsaker, og du kan ta med drikke. Passer klokka seks, eller vil du spise litt senere?

Dlaczego bliżej A2? Kandydat proponuje plan, dzieli zadania i negocjuje godzinę.

Przydatne zwroty: Jeg foreslår … · jeg kan … · ta med … · Passer det …?

16. Snakk om å handle klær.

Po polsku: Porozmawiajcie o kupowaniu ubrań.

A1: Jeg trenger en jakke. Jeg liker blå jakker. Hva trenger du?

A2: Jeg trenger en varm jakke til vinteren. Jeg vil gjerne prøve den først, fordi størrelsen kan være forskjellig. Hva synes du om denne jakken?

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź wyjaśnia potrzebę i uzasadnia decyzję, a potem prosi partnera o opinię.

Przydatne zwroty: Jeg trenger … · til vinteren · prøve den · Hva synes du …?

17. Finn ut hvordan dere reiser til jobb eller skole.

Po polsku: Dowiedzcie się, jak dojeżdżacie do pracy lub szkoły.

A1: Jeg tar bussen til jobb. Det tar tjue minutter. Tar du buss?

A2: Jeg tar vanligvis bussen til jobb, men når været er fint, sykler jeg. Det tar omtrent tjue minutter, og det er billigere enn å kjøre bil. Hvordan reiser du?

Dlaczego bliżej A2? Kandydat porównuje dwie możliwości, podaje warunek i uzasadnia wybór.

Przydatne zwroty: vanligvis · når været er fint · omtrent · billigere enn

18. Snakk om været og klær.

Po polsku: Porozmawiajcie o pogodzie i ubraniach.

A1: Det er kaldt i dag. Jeg har på meg en varm jakke. Liker du vinter?

A2: I dag er det kaldt og litt glatt ute, så jeg har på meg varme sko. Jeg liker vinter når det er snø, men ikke når det regner hele dagen. Hvordan er været der du bor?

Dlaczego bliżej A2? Wypowiedź łączy pogodę z wyborem ubrania i zawiera przeciwstawienie men.

Przydatne zwroty: ha på seg · glatt ute · når det er snø · hele dagen

19. Snakk sammen om fritidsaktiviteter.

Po polsku: Porozmawiajcie o aktywnościach w czasie wolnym.

A1: Jeg liker å svømme. Jeg svømmer på lørdag. Hva liker du?

A2: Jeg liker å svømme fordi det er god trening. Jeg går også tur når jeg har tid. Kanskje vi kan svømme sammen neste helg?

Dlaczego bliżej A2? Kandydat podaje powód, dodaje drugą aktywność i składa konkretną propozycję.

Przydatne zwroty: god trening · når jeg har tid · kanskje … · neste helg

20. Snakk om å lære norsk.

Po polsku: Porozmawiajcie o nauce norweskiego.

A1: Jeg lærer norsk på kurs. Jeg gjør lekser hver dag. Lærer du norsk?

A2: Jeg lærer norsk på kurs to ganger i uka, og jeg øver litt hjemme hver dag. Det vanskeligste er å snakke, så jeg prøver å bruke norsk på jobb også. Hva synes du er vanskelig?

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź podaje częstotliwość, wskazuje trudność i wyjaśnia strategię nauki.

Przydatne zwroty: to ganger i uka · øve hjemme · det vanskeligste er … · jeg prøver å …

21. Avtal en aktivitet i helgen.

Po polsku: Umówcie się na aktywność w weekend.

A1: Skal vi gå på kino på lørdag? Ja, det gjør vi. Når møtes vi?

A2: Skal vi gå på kino på lørdag? Jeg har lyst til å se en komedie, men jeg er åpen for andre forslag. Vi kan møtes utenfor kinoen klokka fem. Passer det for deg?

Dlaczego bliżej A2? Kandydat proponuje, wyraża preferencję, dopuszcza inną opcję i ustala konkretny szczegół.

Przydatne zwroty: Skal vi …? · ha lyst til å … · åpen for … · Passer det …?

4. Samodzielna wypowiedź na znany temat — 9 pytań

Wybierz kilka słów-kluczy, ale nie zapisuj całej odpowiedzi. Spróbuj powiedzieć, co robisz, dodać szczegół i wyjaśnić dlaczego.

22. Fortell om en vanlig arbeidsdag.

Po polsku: Opowiedz o zwykłym dniu pracy.

A1: Jeg jobber på et hotell. Jeg begynner klokka åtte. Jeg snakker med gjester.

A2: Jeg jobber på et hotell og begynner klokka åtte. Først gjør jeg klart resepsjonen, og senere hjelper jeg gjestene. Jeg liker jobben fordi jeg møter mange forskjellige mennesker.

Dlaczego bliżej A2? Wypowiedź ma kolejność wydarzeń i zawiera uzasadnioną opinię.

Przydatne zwroty: begynne på jobb · først · senere · forskjellige mennesker

23. Fortell om maten du liker.

Po polsku: Opowiedz o jedzeniu, które lubisz.

A1: Jeg liker pasta og fisk. Jeg spiser middag hjemme. Jeg liker ikke sterk mat.

A2: Jeg liker enkel mat, for eksempel pasta med grønnsaker og fisk. Jeg lager oftest middag hjemme fordi det er billigere og sunnere enn å spise ute. I helgene prøver jeg gjerne nye oppskrifter.

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź podaje przykłady, dwa powody i zwyczaj dotyczący weekendu.

Przydatne zwroty: for eksempel · oftest · spise ute · prøve nye oppskrifter

24. Fortell om en handletur.

Po polsku: Opowiedz o zakupach.

A1: Jeg går til butikken på lørdag. Jeg kjøper melk, brød og frukt.

A2: På lørdag skriver jeg en handleliste før jeg går til butikken. Jeg kjøper mat for flere dager, men jeg sammenligner også prisene. Det hjelper meg å bruke mindre penger.

Dlaczego bliżej A2? Wypowiedź opisuje plan, dodatkową czynność i jej skutek.

Przydatne zwroty: handleliste · for flere dager · sammenligne priser · bruke mindre penger

25. Fortell om hvordan du bruker transport i Norge.

Po polsku: Opowiedz, jak korzystasz z transportu w Norwegii.

A1: Jeg tar buss til jobb. Jeg går til butikken. Noen ganger tar jeg tog.

A2: Til vanlig tar jeg bussen til jobb, fordi det er lett og jeg ikke trenger å finne parkering. Når jeg skal til en annen by, tar jeg ofte toget. Om sommeren går jeg mer eller sykler hvis været er bra.

Dlaczego bliżej A2? Kandydat porównuje sytuacje, wyjaśnia wybory i używa warunkowego hvis.

Przydatne zwroty: til vanlig · finne parkering · en annen by · hvis været er bra

26. Fortell om hva du gjør når du er syk.

Po polsku: Opowiedz, co robisz, kiedy jesteś chory lub chora.

A1: Når jeg er syk, blir jeg hjemme. Jeg drikker te og hviler. Jeg ringer legen hvis jeg har det veldig dårlig.

A2: Når jeg er forkjølet, prøver jeg å hvile og drikke mye vann. Jeg blir hjemme fra jobb, så jeg ikke smitter andre. Hvis jeg ikke blir bedre etter noen dager, bestiller jeg time hos legen.

Dlaczego bliżej A2? Wypowiedź zawiera przyczynę, cel i warunek, a nie tylko listę czynności.

Przydatne zwroty: være forkjølet · smitte andre · bli bedre · bestille time

27. Fortell om været du liker best.

Po polsku: Opowiedz o pogodzie, którą lubisz najbardziej.

A1: Jeg liker sol og varme. Da går jeg tur. Jeg liker ikke mye regn.

A2: Jeg liker best en mild sommerdag med sol og litt vind. Da kan jeg gå tur eller sitte ute med venner. Jeg tåler regn, men jeg blir i bedre humør når jeg kan være ute uten paraply.

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź opisuje preferencję, podaje dwie możliwości i wyraża kontrast.

Przydatne zwroty: jeg liker best … · mild sommerdag · sitte ute · bli i bedre humør

28. Fortell om fritiden din.

Po polsku: Opowiedz o swoim czasie wolnym.

A1: På fritiden ser jeg på film og hører på musikk. Jeg går tur med en venn.

A2: Etter jobb trenger jeg litt ro, så jeg hører ofte på musikk eller leser. I helgene møter jeg venner og går tur i naturen. Det er en fin måte å slappe av på.

Dlaczego bliżej A2? Wypowiedź wiąże aktywności z potrzebą odpoczynku i podaje ocenę tego sposobu spędzania czasu.

Przydatne zwroty: etter jobb · trenge litt ro · møte venner · en fin måte å … på

29. Fortell om planene dine for neste måned.

Po polsku: Opowiedz o swoich planach na następny miesiąc.

A1: Neste måned skal jeg jobbe. Jeg skal også besøke en venn. Jeg vil lære mer norsk.

A2: Neste måned skal jeg jobbe mye, men jeg skal også besøke en venn i Bergen. Jeg vil fortsette på norskkurset og øve mer på å snakke. Hvis jeg får tid, skal jeg begynne å trene igjen.

Dlaczego bliżej A2? Odpowiedź rozróżnia plany, zamiar i warunek, a informacje są połączone w spójną wypowiedź.

Przydatne zwroty: neste måned · fortsette med … · øve på å … · hvis jeg får tid

30. Fortell om livet ditt i Norge.

Po polsku: Opowiedz o swoim życiu w Norwegii.

A1: Jeg bor i Norge og jobber her. Jeg liker naturen. Jeg lærer norsk.

A2: Jeg bor i Norge og liker hverdagen her. Jeg setter pris på naturen og at det er mange muligheter til å være ute. Det er ikke alltid lett å lære språket, men jeg blir tryggere når jeg snakker litt hver dag.

Dlaczego bliżej A2? Kandydat wyraża opinię, wskazuje trudność i pokazuje zmianę w czasie, zamiast tylko wymieniać fakty.

Przydatne zwroty: sette pris på … · muligheter til å … · ikke alltid lett · bli tryggere

Jak ćwiczyć z tymi pytaniami?

1. Wylosuj pytanie i odpowiedz bez przygotowania, nawet jeśli potrafisz powiedzieć tylko kilka zdań.
2. Nagraj głos telefonem. Nie przerywaj nagrania po pierwszym błędzie.
3. Odsłuchaj odpowiedź i zaznacz jedno miejsce, które było niejasne albo zbyt krótkie.
4. Rozwiń odpowiedź o jeden szczegół, przykład lub uzasadnienie.
5. Nagraj ją ponownie ze stoperem. Zwróć uwagę na płynność, zrozumiałość i to, czy rzeczywiście odpowiedziałeś na pytanie.

Nie próbuj zapamiętywać trzydziestu tekstów słowo w słowo. Lepiej zapamiętać zwroty, ćwiczyć zmianę szczegółów i nauczyć się reagować na pytania dodatkowe. Jeśli chcesz ćwiczyć regularnie z zadaniami podobnymi do egzaminacyjnych, sprawdź kurs Norskprøve A1–A2 w Dialecto. Możesz też rozpocząć naukę norweskiego i dopasować trening do swojego poziomu.

Najczęstsze pytania

Czy na egzaminie pojawią się dokładnie te pytania?

Nie. To przykładowe pytania treningowe, a nie ujawnione zadania egzaminacyjne. HK-dir wyjaśnia, że przykłady służą poznaniu formatu, a na egzaminie pojawiają się podobne, lecz inne zadania.³

Jak długa powinna być odpowiedź na poziomie A2?

Nie ma jednej liczby zdań, która automatycznie oznacza A2. Odpowiedź powinna wykonywać polecenie, być zrozumiała i pokazywać samodzielne łączenie informacji. Dodaj szczegół, powód lub przykład, ale nie mów dłużej kosztem jasności.

Czy trzeba mówić bez błędów?

Nie. Sensor ocenia całość wykonania zadania oraz płynność, wymowę, słownictwo i gramatykę. Drobny błąd nie przekreśla odpowiedzi, jeśli nadal można ją zrozumieć. Warto mówić dalej, zamiast zatrzymywać się po każdym potknięciu.⁴

Jak ćwiczyć opis obrazka?

Zacznij od miejsca i osób, potem opisz czynności, położenie i jeden szczegół w tle. Używaj zwrotów På bildet ser jeg …, Til venstre …, Til høyre … i I bakgrunnen …. Na końcu możesz dodać ostrożny domysł z Jeg tror … fordi ….

Czy można przygotować się bez partnera?

Tak. Nagrywaj odpowiedzi, odgrywaj obie strony krótkiej rozmowy albo poproś kogoś o zadawanie pytań. Ważne, żeby ćwiczyć także reagowanie, pytania i przekazywanie głosu, a nie tylko przygotowany monolog.

Czy warto uczyć się odpowiedzi na pamięć?

Lepiej zapamiętać przydatne zwroty i plan wypowiedzi niż cały tekst. Mechaniczna formułka może nie pasować do pytania, a dodatkowe pytanie łatwo ją przerwie.

Gdzie sprawdzić oficjalny format ustnego Norskprøve?

Najlepiej na stronach HK-dir: w opisie części ustnej Norskprøve, na stronie przykładowych zadań i w opisie kryteriów oceny mówienia.

Źródła

Źródła

1. HK-dir, Eksempeloppgaver til norskprøven — przykłady pokazują typy zadań, ale nie są zadaniami używanymi w dniu egzaminu. ↩
2. HK-dir, Prøve i munnleg kommunikasjon — format części ustnej, kryteria oceny i materiały dla kandydatów. ↩
3. HK-dir, Eksempeloppgaver til norskprøven — przykłady pokazują typy zadań, ale nie są zadaniami używanymi w dniu egzaminu. ↩
4. HK-dir, Prøve i munnleg kommunikasjon — format części ustnej, kryteria oceny i materiały dla kandydatów. ↩